Проблемные ситуации и способы их решения.

Вобше, проблемные ситуации в моей работе сложны тем, что каждая из них уникальна. Выработать какую-то методику и следовать ей - трудно. И не потому, что ситуации не повторяются, а потому что каждый человек - разный, и ведет себя/реагирует иначе, чем предыдущий. Легче становится, когда учеников хорошо узнаешь и догадываешься, чего от них ждать.  Но опять-таки только догадываешься. Однако, рассуждать об этом абстрактно - довольно бессмысленно, так что я просто преведу примеры.

Помните девушку из видеорепортажа о Замковой Горе? Ту, с которой мы так словно погуляли и поболтали?
Наше с ней общение началось с ее слез и жалоб на меня. Честно говоря, я до сих пор не вижу на то причин, возможно, в тот день ее просто одолела гиперэмоциональность по каим-то причинам. На первом уроке у их курса она не смогла сделать какое-то задание, решила, что я даю слишком трудные задания (на самом деле там все было элементарно - вводный урок), и что она получит плохую оценку. Но потом это как-то само-собой решилось. Мы, конечно, немного об этом побеседовали, но я даже не особенно помню, что ей говорила. Знания у нее очень слабые да, но в конце концов, оценки и результат во много зависят и от старания. Старание было.

Продолжая сагу об Айгаре, который не желал учить новые слова и до недавних пор ходил у меня в должниках, скажу - он, наконец, все сдал. Правда, пришел исправлять, опять ничего не выучив (ну слегка, чего-то смотрел в тетради, судя по всему). А надо сказать, что он как раз их той группы, про которую я рассказывала. Смысл жизни - выпендреж. Хотя, он не самый активный, но тоже временами любил повыделываться. И они ж там все такие большие и умные. Услышали где-то нашумевшую фразу одного нашего политика-придурка. Фраза "nothing special" - была сказана в ответ на вопрос зарубежного журналиста "Что творится в Латвии". А в Латвии на тот момент творилась и сейчас продолжается финансовая ж... ну вы поняли. Куча безработных, бездомных, в долгах, на нищенской зарплате и прочий беспредел. А ему-придурку - nothing special. Хоть бы молчал, что ли... Ну вот,  а они эту фразу подхватили. Задашь им какой-нибудь вопрос по тексту или конверсации, про их мнение, а они тебе: "Nothing special". Ну, отвечают потом, конечно, но все равно приятного мало. И вот, сдал мне Айгар опять словарную работу, опять страшненькую, сидит, смотрит, как я ее проверяю. Проверила, говорю:
- Ну, Айгар, смотри, что я могу тебе за это поставить?
- Не знаю, - говорит, - сам, улыбается, будто я ему премию выдаю.
- А я знаю, - отвечаю, - nothing special.
Айгар усиленно заморгал. Ну что, оценку в тот день он исправил, правда, учить ему пришлось все заново на месте - в моем кабинете.

Про это рассказывала уже, но случай очень в тему, повторю. Некоторые мои ученики на предложение выполнить какое-нибудь задание имеют обыкновение ныть, мотивируя свое нежелание тем, что раньше они английский не учили. (Имейте ввиду, что уроки английского у них были, просто они его не учили). Реально бесит слышать такие заявления. 
Как-то переводим текст с третьим курсом (ага, тем самым, который не подозревал о существовании времен в английском языке). Ребенок говорит: "Skolotāja, я читать не буду, все равно не умею, я английский не учил". Ну, я на это ничего отвечать не стала (ибо бесит), однако взглянула на него весьма красноречиво. Ученик тут же взял лист и говорит: "Вы на меня так посмотрели, что мне сразу читать захотелось".  Еле удержалась, чтобы не заржать. И ничего - прочитал, все что требовалось. Даже перевел. Почти правильно. ))) Иногда приходится для пущей продуктивности использовать взгляды вроде этого.

Ну и еще один пример - дамский курс. Какое-то задание, по очереди отвечают. Подходит очередь Дайги (а, кстати, сказать, девочка способная и старательная) -  молчит. Обращаюсь к ней, мол, вперед, твоя очередь.
- Не буду, говорит.
- Что не будешь, отвечать?
- Да.
- А почему? Не написала еще?
- Написала, но не все.
- Ну давай, что есть читай, вместе и додумаем.
- Нет.
- А что так?
- Не хочу.
А остальные на нас уже, между прочим, посматривают с интересом.
Ну и вот диллема - настоять и заставить (авторитет же), или влепить чего-нибудь в журнал при повторном отказе, после уроков придет исправлять, и, скорее всего, больше так делать не будет (кстати, я так иногда так и поступаю с особо отличившимися, которые ничего не делают, но уроку мешают - хорошо помогает), или забить, пусть себе не отвечает - занятие-то нужно продолжать. Я подумала - ну ладно, не мешает, пусть сидит, что ей там в голову зашло. Говорю:
- Так, Дайга бастует, кто на новенького? Вита, давай.
В общем, продолжили.
После перемены ко мне подходит, показывает, что вот, мол в тетради сделано. Я говорю.
- Ну и правильно все, а что за выкрутасы? Почему не отвечала.
- Плохо себя чувствую,  - говорит.
- Ну, это бывает. Я сама не Железная Леди. Только ты бы так и сказала, я бы и отстала сразу, а то сижу как дура - думаю, что за демонстрации у тебя.
Мнется. Но вобще понятно. У самой бывало - то там чего-то заболит, то "вечные прелести" - и вот как-то неудобно при одноклассниках говорить, что полохо себя чувствую (хоть, что тут такого, конечно).
- Ладно, если что, в следующий раз хоть подмигни, - говорю. - А то я, конечно, сильно умная, но мысли пока еще читать не умею.
Посмеялись, разошлись. Больше она мне такого не устраивала, итог - 8 (4+) за семестр, семь (4) за год - вторая по результатам среди всех курсов.
В общем, каждый раз с ними чего-то происходит, а ты только и думай, как выкрутится из ситуации.

 

 

Продолжение.

 Итак, отметившимся в комментах с желанием поиграть, я:
1. Скажу первое, что придет в голову про вас, на ту букву, которую вы предложите.
2. Скажу, кто из знаменитостей мне вас напоминает.
3. Выберу вкус фруктового желе, которое больше всего вам подходит.
4. Скажу, какую зверушку вы мне напоминаете.
5. Задам вам вопрос, который мне давно не даёт покоя.
6. Отметившиея в комментах с желанием поигратьпостят эту же анкету в своём дневнике.

От monica0610 . И парочка моих комментов.)

1. ДорОга
2. Миранда Отто (Эовин, у тебя на аве). прикипело к тебе как-то :)
3. Апельсиновое. Ммм... вот очень люблю апельсины.
4. Белка - форева! Но если еще кто-то, то ласточка :) Таких тяжелых ласточек на бывает. )))))))))
5. Ты замечала, что в разговорах постоянно упоминаешь отца, а маму - очень редко? Это случайно?

Вобще, да, замечала. Ну, что сказать... Тут уж ничего не поделаешь. Где-то есть парочка постов, в которых я пыталась разобраться с причинами и следсвиями наших отношей. Я не скажу, что отношения плохие. Временами очень теплые даже - вдруг на обеих чего-то нахлынет. Но  по причинам, о котрых вспоминать довольно-таки трудно, я не могу общаться с ней в полной мере откровенно. Осталось натянутась общая, вот такое, когда "можно отстраниться, но нельзя забыть". Самое важно о своей жизни я ей никогда не рассказываю - не могу. С проблемами не обращаюсь никогда - проходили, их будет вдвое больше тогда. Но в общем, вполне ладим, в основном. Конечно, не таких отношений со своей мамой мне бы хотелось....
С папой все гораздо проще. Также есть моменты, о которых тяжело вспоминать, но в общем, его действия и отношение ко мне не были столь разрушительными. В общем, с ним мы ладим куда лучше.  Потому, наверное, и пишется о нем куда охотнее.

 

Мороженое с кленовым сиропом. )

Убрала квартиру, вымыла окно на кухне, повесила там сетку от комаров, сходила в магазин, сижу сейчас, ем вот такое мороженое.
Еще вчера его в магазине углядела, и сразу захотелось попробовать. Еще бы - с кленовым сиропом!!! ))) Точнее называется так: Exelence c кленовым сиропом и грецкими орехами. Кстати, нашей же Латвийской фирмы, которую я вчера хвалила, как единственную, производящую правильное мороженое из всего, продающегося у нас. Хотела уже вчера купить, но там расфасовка - литр, было не с руки. Ну, что сказать - само по себе очень вкусное, вкус специфический - в хорошем смысле слова, сразу впомнились, присланные Шэрон конфетки из кленового сахара. ) Но вот орехи эти портят всю картину. Дело в том, что я вобще не люблю орехи, а грецкие - в особенности. Лесные могу есть, но не в чистом виде, а как добавку к шоколадке. Ну и миндальный привкус мне приятен. Остальное - не люблю. Хорошо, что в мороженом этом грецкине орехи посыпаны только сверху. Можно верхний слой снять, и избавится от большей части. Но не от всего - так или иначе потом всякие кусочки орехов попадаются. Но, в общем, понравилось, если бы с орехами не мудрили, то вобще хорошо.

"Памяти Джона Ингерфилда и жены его Анны".

Небольшая, грустная и все же очень-очень хорошая история. О любви.
Джером К. Джером как всегда прекрасен...

Джон вводит ее туда не без опаски, ибо по сравнению с домом в Блумсбери
они выглядят бедными и жалкими. Он усаживает ее в кресло у огня, просит
отдохнуть, а затем помогает старой экономке, никогда не отличавшейся особой
сообразительностью, а теперь совершенно обезумевшей от страха, накрыть на
стол.
Анна наблюдает, как он двигается по комнате. Здесь, где проходила его
настоящая жизнь, он, пожалуй, больше является самим собой, чем в чуждой ему
светлой обстановке; и этот простой фон, по-видимому, выгодно оттеняет его;
Анна поражена, как это она не замечала раньше, что он - хорошо сложенный,
красивый мужчина. И он вовсе не стар. Что это - неужели из-за плохого
освещения? Он выглядит почти молодо. А почему бы ему и не выглядеть молодо,
если ему всего лишь тридцать шесть, а в таком возрасте мужчина еще во цвете
лет? Анна недоумевает, почему она раньше всегда думала о нем как о пожилом
человеке.
Над большим камином висит портрет одного из предков Джона - того
мужественного капитана Ингерфилда, который предпочел вступить в бой с
королевским фрегатом, но не выдал своего матроса. Анна переводит глаза с
мертвого лица на живое и улавливает явное сходство между ними. Прикрыв
глаза, она мысленно видит перед собой сурового капитана, бросающего врагу
свой вызов, и у него то же лицо, что и у Джона несколько часов назад, когда
он говорил: "Я намерен остаться здесь с вами и сделать для вас все
возможное. Никто из моих людей не останется без помощи".

Взгляд...

Чудесная HQ от countvladd .